【志遠課程】細菌還能畫畫？福高生物探究實驗帶你邊學邊玩！

說起細菌，大家是不是都談“菌”色變？其實不然，在科學家們眼中，細菌是大自然饋贈給世間最天然的顏料，可用于創作一幅幅美輪美奐的藝術作品。在福州高級中學的生物組培實驗室里，就有一群這樣熱愛細菌畫的師生，他們利用微生物的純培養技術和無菌技術，以各色的細菌作為顏料，以瓊脂和培養基作為畫布，創作出一件件精美的細菌畫作品。

“細菌畫”將嚴謹的科學實驗和自由的藝術創作相融合，綜合考查學生的微生物知識、動手實驗能力、藝術設計能力和團隊協作能力。由于繪畫需要豐富的色彩，教師們指導學生嘗試從生活中獲得多樣的微生物，如從硬幣、手掌、土壤中分離微生物，并對生長的細菌進行純培養，得到想要的顏色，慢慢地，培養皿上呈現出了五顏六色的細菌。在此過程中，不僅培養了學生良好的思維習慣和創新實踐精神，還能夠增強學生對生命科學的興趣和學習動力，提升學生的藝術審美。

“細菌畫”源自我校校本課程《生命科學實驗探索之旅》的第三篇“生物技術與工程”。生物教研組充分利用組培實驗室、顯微鏡互動實驗室，開發以實驗為基礎的精品校本課程《生命科學實驗探索之旅》，通過課內實驗的拓展創新、微生物的分離純化以及指尖植物的培育等，探索生命科學的奧秘與神奇，研究各種生命現象所共有的規律性和差異性，幫助學生還原生命科學的真諦。

《生命科學實驗探索之旅》是我?！爸具h”校本課程的精彩展示?！爸具h”課程體系，源自福高校訓“志當存高遠”。我們將校訓中的“志”“高”“遠”3 個元素定位于“篤志”“高雅”和“行遠”，分別對應于培養福高學生的社會責任教育、培養優秀學生學習成績好且在專業領域里走得更遠的學術教育和幫助學生通過藝術和體育提升幸福感的生命高度教育。

在“新課標”“新教材”“新高考”“新課程”四手聯彈的背景下，我校將繼續深入開發實驗室功能，以學生為主體，根植“做中學”的STEM教育理念，注重學生在學習過程中的親身探究和動手體驗，引導學生通過探究活動提高關鍵能力，提升學科核心素養。